Publicaties VO-HBO 100 jaar aansluiting tussen voorbereidend en hoger technisch onderwijs. Tweeluik gepubliceerd in Euclides over aansluiting tussen voorbereidend en voortgezet / hoger technisch onderwijs in de afgelopen 100 jaar. Auteurs Jenneke Krüger en Christiaan Boudri. De epiloog in deel 2 over de meest recente verruiming van toelatingseisen is verontrustend. (Bron: Euclides jaargang 100 nr. 7 (juni 2025) en jaargang 101 nr. 2 (oktober 2025)) Toevoeging december 2025: Vanuit de TU’s is vanaf 2000 heel gericht met de aansluitingsproblematiek omgegaan. Hierbij werden ook drie docenten vanuit het VWO betrokken. In de woorden van Lia van Asselt, één van de drie betrokken VWO-docenten: “Een instaptoets meteen aan het begin van het collegejaar werd ontworpen. Ondanks de strenge toelatingseis, toen nog WB12, bleek meteen het enorme gebrek aan algebraïsche vaardigheden bij het grootste deel van de studenten. Hen werd een cursus aangeboden om dit tekort bij te spijkeren. Daar werd goed gebruik van gemaakt. Verder [is] een deficiëntie-cursus ontworpen voor de studenten met alleen WB1. Deze was verplicht en werd afgesloten met een tentamen. De gezamenlijke aanpak van de 3TU was succesvol en heeft ertoe geleid dat in de schoolboeken de algebraïsche vaardigheden weer voldoende aan bod komen. De gereedschapskist voor de studenten met wisk B is nu weer goed gevuld. En ook in de examens wiskunde B worden deze nu voldoende getoetst: d.m.v. “bereken algebraïsch en exact”. Vanaf die tijd kwamen er weer korte contextvrije opgaven voor waarbij je zelf de oplossingsstrategie moest bedenken (zie bv. VWO Wisk B 2019 2e tijdvak. vraag 2,3,4,5,10). En op de UT zijn ook nu nog steeds docenten VWO aangesteld om te helpen met de aansluiting.” Op 2 maart 2016 heeft de Vereniging Hogescholen geantwoord op het hierondergenoemde pleidooi van cTWO van 29 oktober 2015. De algemene lijn was, dat het verband tussen het dalende diplomarendement en vooropleidingseisen nog niet voldoende was aangetoond. Een nieuw element was wel, dat er verschil werd gemaakt tussen vereiste en gewenste vooropleiding, wat rumte schept op het gebied van voorlichting. Ook werd aangekondigt dat de technische hbo-opleidingen meer gegevens zouden gaan verzamelen die het verband tussen vooroplieidng en studiesucces kunnen verhelderen. Omdat hbo-docenten hiervan over het algemeen allang overtuigd zijn, moet dit laatste gelezen worden als: verhelderen op managersniveau. Op 29 oktober 2015 heeft de kerngroep cTWO een brief gestuurd aan Thom de Graaf, voorzitter van de Vereniging van Hogescholen, om te pleiten voor het aanpassen van de nadere vooropleidingseisen voor HAVO-leerlingen die een technische opleiding gaan volgen. In de brief pleit cWTO voor het opnemen van wiskunde B en natuurkunde in de nadere vooropleidingseisen. Vooropleidingseisen VO-HO en MBO-HO per 3 april 2014 (Staatscourant 24 april 2014). De regeling gaat in op 25 april, behalve de wijziging in de nadere vooropleidingseisen vo-ho (deze gaat in per 1 september 2014) en de nadere vooropleidingseisen mbo-hbo (deze gaan in per 1 september 2015). R. van Asselt, Overzicht van de veranderingen in de vernieuwde havo-programma’s Natuurkunde, Wiskunde, Scheikunde, Biologie en NLT. Relevant voor de instroom in het hbo vanaf 2015. Bestemd voor docenten hbo. Rapport insamenwerking met cTWO en SLO. 3e editie Februari 2014 R. van Asselt, Analyse en mogelijke verklaringen van de dalingen van de studiesuccessen van mbo’ers en havo’ers na 5 jaar voltijd hbo-studie. Van de uitstroom in 2008 tot en met de uitstroom 2012. Analyse en verklaringen op persoonlijke titel, mede op verzoek van de VH. Januari 2014. Hiervan afgeleid: samenvatting en presentatie tijdens de NVSNVL-conferentie Aansluiting gezocht van 13 februari 2014.
